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教师风采

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    名师风采---城郊中学周?#27426;?/a>

      名师风采---城郊中学周?#27426;?nbsp;       周?#27426;。校?#38428;阳城郊中学物理教师,中共党员。1976年1月出生, 1997年7月毕业于芜湖师专, 2004年7月取得阜阳师范学院物理教育本科学历。先后任教于青峰学校、十六中、城郊中学。     一、积极进取,教育教学成绩?#24576;觥?    周?#27426;?#32769;师一贯?#21592;?#28385;的热情投身于教育教学中,不管从事何种工作,他都会用“心”去干,勇于探索,积极进取。从事物理教学十来年,在初高中物理竞赛中有多人?#20301;?#30465;市级?#27605;睿?#25152;带物理学科在同年级同学科中名列前矛。并于2008年获省“教坛新星”光荣称号。因教育教学工作成绩?#24576;觶?#21608;?#27426;?#32769;师被多次表彰,并于2010年被评为阜阳市物理学科带头人光荣称号.     二、勇于探索,教科研硕果累累     周?#27426;?#32769;师不仅教育教学成绩?#24576;觶?#32780;?#19968;?#26377;较强的教科?#24515;?#21147;。在新一轮课程改革中,他勇于探索,勤于?#23548;?#31215;极开展新课程改革的实验研究,多次承担公开课教学任务;有多篇教育教学论文在省、市获奖:论文《如何开展物理探究性教学活动》市二等奖、《奥赛应注重培养学生的创新精神》省三等奖、《如何提高物理教师自身的教学能力》华东六省一市论文评选一等奖     周?#27426;?#32769;师的座右铭是“天道酬勤?#20445;?#30340;确,他的成绩均来自于“勤奋”。
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    名师风采---城郊中学杨军

      名师风采---城郊中学杨军 杨军,?#26657;?#27721;族,大学本科,1977年2月出生,中共正式党员(大学时已转正),阜阳市级骨干教师,中学高级教师。 该同志2000年7月毕业于阜阳师范学院物理系,同?#26412;?#32844;于阜阳市城郊中学,担任高中物理教师。该同志思想积极进步,时刻以一名优秀党员的标准要求严格自己,在教育教学及日常生活中处处力争先锋模范!该同志的教育教学工作尤为踏实认真,勤奋负责,乐于奉献,工作十一年来,曾连续六年担任班主任,已经送走六届高三毕业班,毕业的学生中有多人次考中中国科?#21363;?#23398;、武汉大学、天津大学、兰州大学、上海大学等著名学府,现在仍然担任高三毕业班和高二的物理教学工作,专业素?#20351;?#30828;,教学质量很高,教育教学成绩?#24576;觥?#35813;同志辅导的学生参加全国物理奥林匹克竞赛,有多人?#20301;?#24471;市区级和省级奖励,多次被授予市级、区级优秀辅导员称号;个人参加的颖东区首届教师多?#25945;?#22823;奖赛获得二等奖和颍东区第二届中小学教师多?#25945;?#22823;奖赛获得一等奖,还获?#20204;?#32423;高中物理优质?#25105;?#31561;奖和市级高中物理优质?#25105;?#31561;奖,并于2009年被颍东区委区政府授予“优秀教师”称号,以及于2010年获得阜阳市城郊中学“首届十大杰出青年”称号。在搞好教学的同时,该同志还认真总结教学经验,积极撰写教育教学和德育论文,并有多篇论文获得市区级一、二等奖和省级?#27605;睿?#21457;表在省级杂志上的有两篇。 本人教育理念:教师和医生一样,都是世界上最为神圣的职业,也是最讲职业道德的良心事业。作为教育工作者,要关爱学生、尊重学生;要一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一?#26657;?#35201;转变教学观念,勇于探索;要乐于奉献、甘为人梯、甘于清贫,努力追求教育事业的和谐与完美。
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    名师风采---城郊中学郭伟

      名师风采---城郊中学郭伟     现任阜阳城郊中学生物教研组组长,1994年7月淮南师范学院化学生物教育专?#24403;?#19994;,同年,分配到阜阳市第十四中学任教,2002年7月调入阜阳市城郊中学工作至今。    从教十余年来,所获得的主要荣誉?#26657;?010年被评为阜阳市中学生物学科带头人、同年被阜阳市教研室聘为兼职生物教研员。2009年11月在?#19981;?#30465;高中生物优质课大赛中获得省一等奖,教学设计《神经调节》获华东地区教学设计评比二等奖。2009年9月被评为阜阳市优秀教师。2008年被评为阜阳市教坛新星,被聘为阜阳市高中生物理事会第四届理事,所撰写论文《学生能力培养在新教材中的体现和落实》被省教科院评为二等奖,所辅导学生多人?#20301;?#30465;级?#27605;睢?在教学过程中,长期致力于高效课堂的改革,通过多?#20013;問郊?#21457;学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,向课堂45?#31181;右?#36136;量,在最近一轮的高中生物教学中,通过编制导学案,以指导学生更好的学习,通过三年的使用,不仅使学生减负,而且教会了学生学习方法,对培养学生的自学能力也起到了很好的促进作用,和市教研室与本组老师共同申报的市级课题“导学法在高中生物课堂教学中实施策略的研究?#27605;?#27491;在研究阶段,并于近期申请结题。和市教研室与本组老师共同申报的省级课题“高中生物?#34892;?#24615;教学及评价的研究”也已开题并处于研究阶段。  博客地址:http://blog.163.com/[email protected]/
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    名师风采---城郊中学武敏

                                                                                                                          名师风采---城郊中学武敏      武敏,阜阳城郊中学英语教师。在教学中,我?#27426;?#23398;习新课程改革的理论,更新教学观念,增强自我发展的意识,在工作和?#23548;?#20013;注重培养终身学习和研究的技能,努力做一名学习型、研究型的教师。 在教育管理上,我担任班主任工作。尊重学生的个性发展,关注学生的终身的成长是我追求的目标。在这种教育理念的引领下,关注学生能力的培养成为我的工作重心。我班学生在德、智、体、美、劳各方面都得到了全面发展,所带班级被评为“市级优秀班级体?#20445;?“社会?#23548;?#20248;秀班级”等,考试成绩在每次评比中名列前茅,学生多次在区、市、省等学科竞赛中获奖。     在今后的工作和生活中我将继续努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中?#27426;?#23398;习,?#27426;鮮导欢戲此跡欢?#25104;长。教育工作没?#34892;?#20107;也没有大事,作为老师,我感到自?#27721;?#24179;凡,平凡的教学,平凡的生活,我也许不会做什么惊天动地的事,但我可以以认真负责的态?#28909;?#23545;待自己的教学工作,对待每一位学生,做一个希望的守望者。所获荣誉如下: 教学:   2010年获阜阳市第二届“骨干教师”称号。 2008年获阜阳市第四届“教坛新星”称号。 2008年获阜阳市首届中小学多?#25945;?#22823;赛一等奖 2005年获阜阳市 优质课大赛一等奖 2007年获颍东区 “首届多?#25945;?#22823;赛” 一等奖 2005年获颍东区 优质课大赛一等奖 2006年获校青年教师大奖赛一等奖 2005年获校青年教师大奖赛一等奖 2004获校青年教师大奖赛一等奖 教育:2006,2007,2008年连续三年评为校“优秀教师”       2009年被阜阳市颖东区聘为“优秀班主任宣讲团”成员。       2010 所带班级被评为“阜阳市优秀班集体”称号。 教?#26657;?005年课件《高二英语》 在阜阳市中小学电脑制作评比中获市二等奖。 2007年被省教科所抽去参与?#19981;?#30465;《同步作业》和《暑假作业》的审查工作 2007年 论文《信息技术在英语教学中英语的体会》获省三等奖。 2008年参加了山西省大同市新课改教师培训会并上示范课。 2010年 论文《和学生一起成长》获阜阳市二等奖。 《导学案开创教学新天地》获颍东区一等奖。
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    名师风采---城郊中学王斌

        王斌,女,生于1969年12月,1992年毕业于徽州师范专科学校体育专业,擅长武术,1999年获得?#19981;?#24072;范大学本科学历并获得学士学位,中学高级教师。     自参加工作以来,积极进行教学改革,以学生发展为本,注重在教学中学生的兴趣培养,乐于奉献,多年来一直担任班主任工作,因为对教学的热爱和执着,在教学岗位上脱颖而出,获?#19981;?#30465;教坛新星称号并成为阜阳市体育学科带头人,多次被评为市巡回教学示范课和暑期备课的执行教师,所撰写的论文多次在省、市、区获奖。多年来组织学校运动会并组?#30828;?#21152;各种?#28909;?#20973;着对教育事业的热爱和追求,经过多年的努力,取得了一些成绩。 个人获奖情况如下: 1998年9月获阜阳市第二届“教坛新星”称号 1998年9月获颍东区优秀教师称号 1998年10月获阜阳城中小生交警?#36136;票热?#20248;秀教练员奖 1999年6月获阜阳市首届中小学教师基本功竞赛一等奖 2002年7月获?#19981;?#30465;第二届“教坛新星”称号 2002年8月获“阜阳市普通中学优秀班主任”称号 2004年11月被阜阳市人民政府授予第四批专业拔尖人才称号 2005年10月获?#19981;?#30465;中小学体育新课程优秀教学设计评选三等奖 2007年4月获阜阳市中小学田?#23545;?#21160;会“优秀体育教师”奖 2007年7月参加?#19981;?#30465;普通高中新课程试验学科教师?#34892;?#22521;训 2007年8月被阜阳师范学院继续继续教育中心聘为兼职教师 2009年颍东区优秀班主任 2010年颍东区优秀体育工作者  
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    优秀教师——何学保

                         名师风采---城郊中学何学保       何学保,阜阳市城郊中学历史教师,?#19981;?#23450;远人,2003年毕业于阜阳师范大学历史系。 现为阜阳市城郊中学校办公室主任、党总支宣传委员;2005年起连续多年从事高三历史教学;2007年获?#19981;?#30465;优质课大赛一等奖;2014年破格晋升为中学高级教师;先后被评为“阜阳市教坛新星”“阜阳市学科带头人”“阜阳市名师”“阜阳市优秀教师”“阜阳市首届高层次专?#23548;?#26415;后备人才?#20445;?#38485;西师大兼职副教授,阜阳师大兼职硕?#21487;?#23548;师,?#19981;?#30465;中学历史教学专业委?#34987;?#29702;事,阜阳市中学历史教学专业委?#34987;?#24120;务理事,颍东区教育学会理事,颍东区教研室兼职教研员,颍东区政府兼职督学,颍东区何学保历史名师工作室首席导师;曾受聘国培计划培训讲师、北大新?#20848;?#23454;验学校教学主任。主持、参与省级课题4项、市级课题4项;先后在《中学历史教学》《中学历史教学参考》《基础教育参考》等刊发各类论文近20篇,省市级获奖教研、德育、电教论文近10篇,获省基础教育成果一等奖、市优秀教科研成果一等奖、部级优课奖;参编北师大版高中历史教科书必修三(教师用书及配套光盘),主编、参编《史学阅读与微课设计》《历史课标解析与史料研习》等各类教学参考及乡土教材近10部(册)。在《阜阳日报》、《颍州晚报》、市电台《颍?#21491;?#35805;》、《聚星诗坛》等发表通?#19969;?#35799;歌、散文多篇。 钟情历史专业,深爱教育事业。从教以来,秉承“笃史博文,厚德敬业”的师?#25285;?#24682;守“德正其身,才称其职,用情教书,用心育人,精勤求学,敦?#35780;?#24535;”的为人、为师、为学之道。潜心于历史课堂教学实验及教学评价研究,努力构建有高?#21462;?#26377;深?#21462;?#26377;温?#21462;?#26377;风度的开放、快乐、人文、生动课堂。教学风格独特,教学设计新颖,课风潇洒,性格开朗,较受学生喜爱。    
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    何学保

           何学保,阜阳市城郊中学历史教师,?#19981;?#23450;远人。2003年毕业于阜阳师范学院历史系。2002年加入中国共产党,先后担任系团总支副书记、学生会主席,学院三月文学社副社长。       现为阜阳市城郊中学校长办公室主任;2005年起连续多年从事高三历史教学;2007年获?#19981;?#30465;优质课大赛一等奖;2014年破格晋升为中学高级教师;先后被评为“阜阳市教坛新星”、“阜阳市学科带头人”、“颍东区名师”、“阜阳市名师”、颍东区“优秀教师”、阜阳市“优秀教师?#20445;?#24066;高三历史中心备课组成员,市高三统考命题专家组核心成员,市中学历史教学专业委?#34987;?#24120;务理事,区教育学会理事,区教研室兼职教研员,区政府兼职督学;主持、参与省级课题4项、市级课题2项;先后在《中学历史教学》、《中学历史教学参考》、《基础教育参考》、《考?#21592;ā貳ⅰ?#24403;代中学生报》、《少年智力开发报》等刊发各类论文近20篇,省市级获奖教研、德育、电教论文近10篇,获?#19981;?#30465;基础教育成果三等奖、阜阳市优秀教科研成果一等奖;参编北师大版高中历史教科书必修三(教师用书及配套光盘),主编、参编其他各类教学参考及乡土教材7部(册)。在《阜阳日报》、《颍州晚报》、市电台《颍?#21491;?#35805;》、《聚星诗坛》等发表通?#19969;?#35799;歌、散文多篇。       钟情历史专业,深爱教育事业。从教以来,秉承“笃史博文,厚德敬业”的师?#25285;?#24682;守“德正其身,才称其职,用情教书,用心育人,精勤求学,敦?#35780;?#24535;”的为人、为师、为学之道。潜心于历史课堂教学实验及教学评价研究,努力构建有高?#21462;?#26377;深?#21462;?#26377;温?#21462;?#26377;风度的开放、快乐、人文、生动课堂。教学风格独特,教学设计新颖,课风潇洒,性格开朗,较受学生喜爱。
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